Selon la Loi sur l’instruction publique, tous les enfants sont en droit de recevoir des services éducatifs adaptés à leurs besoins. Intégrer un enfant présentant une déficience motrice ou une déficience langagière à l’école régulière, dans une classe spécialisée ou dans une école spécialisée, est un processus qui comprend plusieurs étapes et implique la collaboration des parents, des intervenants du milieu scolaire et des professionnels du centre de réadaptation où l’enfant est suivi.
Plusieurs ressources peuvent vous fournir des renseignements sur le processus d’intégration scolaire :
Nous remercions madame Isabelle Coursol, coordonnatrice clinique au programme des Troubles de développement, madame Maryland Francoeur, ergothérapeute au programme de Soutien à l’intégration scolaire, et madame France Dubé, physiothérapeute au programme de Soutien à l’intégration scolaire, pour leur étroite collaboration à la production de cette capsule.