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Les difficultés de langage

Février 2011

Mon enfant présente des difficultés de langage. J’aimerais savoir comment l’aider au quotidien tout en gardant la notion de plaisir…

La communication avec votre enfant

Au quotidien, le langage et la communication occupent une place importante. Certaines stratégies peuvent faire en sorte d’optimiser les échanges et favoriser une bonne hygiène de la communication. En voici quelques-unes que vous pouvez utiliser :

Lorsque vous parlez à votre enfant :

  • Assurez-vous d’avoir son attention, en le nommant ou le touchant et en vous plaçant à son niveau, au besoin accroupissez-vous.
  • Ajustez la longueur de vos phrases, c’est-à-dire ne faites pas des phrases plus longues que ce que votre enfant peut comprendre.
  • Donnez une consigne à la fois.
  • Utilisez des mots connus.
  • Utilisez des gestes ou faites des démonstrations lorsque c’est nécessaire.
  • Utilisez un rythme de parole plus lent.

Lorsque votre enfant tente de vous parler :

  • Ne faites pas semblant de le comprendre si vous ne le comprenez pas, reformulez plutôt ce que vous avez compris et posez lui des questions pour l’aider à clarifier ses propos.
  • Incitez votre enfant à utiliser des gestes ou à pointer des objets pour mieux se faire comprendre.
  • Mettez des images ou des photos à la disposition de votre enfant aux endroits où il est susceptible d’en avoir besoin pour clarifier ses propos. Par exemple, dans la cuisine vous pouvez mettre des images d’aliments tirées de la circulaire. Vous pouvez également lui faire un petit album avec des photos de ses jouets, des membres de la famille, des endroits où il aime aller, etc.  Ces photos lui permettront d’avoir un support visuel pour exprimer ce qu’il souhaite.
  • Gardez en tête que la communication doit rester agréable ainsi n’exigez jamais de votre enfant qu’il répète parfaitement un mot difficile ou une phrase plus longue. Incitez-le gentiment à essayer, mais poursuivez la conversation sans mettre de pression si cela est trop difficile.
  • Pour faciliter sa communication, mettez en place des moyens de communication entre ses différents milieux de vie. Par exemple, utilisez un journal de bord avec l’éducatrice de la garderie (CPE). Vous pourrez y détailler ce que l’enfant fait à la maison ou durant la fin de semaine. Ceci permettra à l’éducatrice, lors des causeries, de pouvoir aider votre enfant à raconter ce qu’il a fait. De la même façon, si vous savez ce que votre enfant a fait à la garderie, vous pourrez l’aider à vous raconter les activités qu’il a réalisées au courant de sa journée.

Que désirez-vous consulter ?

Voici certains livres ou sites à consulter

Notes

Nous remercions mesdames Josée Laganière, psychologue et Geneviève Lauzier, orthophoniste au Programme des Troubles de la communication pour leur collaboration à la production de cette capsule.

À propos de cette page
Mise à jour le 9 juin 2015
Créée le 19 janvier 2015
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